在对爱犬的练习时，需要采取正确的练习方法，坚持肯定的练习原则，才能保证爱犬在短期内飞速培养好、稳定的生活习惯及学会各种练习技能。
练习方法：诱导、强迫、禁止和奖励等等。
诱导，是指饲主用犬喜欢的食品和物品诱使犬做出某种动作，或借助犬自发性动作，通过与口令、手势的结合用，以使其打造条件反射或增强练习成效的一种方法。
强迫，是指饲主用机械性刺激和威胁性音调的口令，迫使犬准确地做出相应动作的一种方法。强迫，主要用于初期练习，为了加大其条件反射的形成。在外面因素的影响下，犬不可以顺利地根据口令、手势动作时，也可用强迫方法。此法需要与奖励相结合，即每当犬被强迫作出正确动作后，都需要给予充分的奖励。
禁止，是指饲主为了制止其不好的行为而使用的一种方法。禁止，实质上是一种对犬的惩罚，只可以用于犬发生不好的行为时，而当犬延缓实行口令时，只能采取强迫方法，而不可以用禁止办法。在用禁止方法时，态度要严肃，语气要坚定，但不能体罚犬。制止要准时，只有在犬有犯禁的欲求行为时或犯禁初期，制止才有效。事后禁止，非但无用，反而会使犬神经发生混乱，不知所措。在犬停止犯禁后，应立即奖励，以缓和犬的紧张状况。
奖励，是为了强化犬的正确动作，巩固犬已培养的行为，调整犬的神经状况而采取的一种方法。奖励的办法有喂食物、爱抚、放游和叫好的口头表彰等。奖励在犬的练习中极为要紧，但要运用得法，不然，收不到好的成效。
在犬的练习中，需要遵循按部就班、由简入繁、因犬制宜、分别对待的原则。
练习犬做每个完整的动作，不是一下就能完成的，需要按部就班、由简入繁地进行练习，由各种单一条件反射组合成一个动力定型。如在衔取动作中，它包含了左边坐、去、衔、来等一系列条件反射，形成一个固定的动力定型，将来只须犬听到衔的口令，就会完成这一系列动作。
因为各种犬的神经种类、点性格特征点和练习目的不同，所以，在练习中，应因犬制宜，分别对待，不然，采取最好的练习办法也是无效的。比如：对食物反应较强的犬，可多用食物刺激；对凶猛好斗的犬，要严格需要，加大其服从性和依恋性的培养；对胆小的犬，要用温和的语调调教，轻巧的动作接近，并耐心诱导。总之，要针对犬的特征练习。
